Czy korepetytor online poprawi katastrofalną sytuację polskiego nauczania matematyki?

Raport NIK z 19 lutego nie pozostawia pola do dyskusji - jest źle. Czytamy, że uczniów osiągają niskie wyniki: w latach 2015 - 2017 średnio co szósty nie zdał matury z tego przedmiotu. Aż 42 proc. uczniów kontrolowanych przez NIK szkół ponadgimnazjalnych miała na świadectwach z matematyki tylko ocenę dopuszczającą, czyli 2.

Jedną z rekomendacji jest poświęcenie większej uwagi indywidualnym formom pracy z uczniami. A to bardzo trudne, kiedy trzeba gonić z materiałem i poświęcać czas wolny na sprawdzanie kartkówek.

Marek nie chciał powtarzać tych samych wyjaśnień dla identycznych błędów i podsuwać podobnych podpowiedzi. Stworzył więc Wirtualnego Nauczyciela.

Zaczyna się od wpisania wyrażenia w języku matematycznym. Może to być równanie liniowe, kwadratowe, wykładnicze, logarytmiczne, algebraiczne czy tożsamość trygonometryczna do udowodnienia. System sam rozpoznaje typ zadania

Kiedy uczeń przystępuje do rozwiązywania zadania, aplikacja w zależności od jego preferencji z różną częstotliwością ocenia poprawność, daje podpowiedzi i wyjaśnia rodzaj błędu.

Pierwsze demo pokazuje system podpowiedzi i wyszukiwania kamieni milowych w rozwiązywaniu zadania.

W drugim demo widzimy jak system na bieżąco generuje podpowiedzi prowadzące ucznia za rękę.

Startup wykorzystuje do tego algorytmy uczenia maszynowego, które odpowiednio dobierają zagadnienia. Każdy uczeń ma w systemie swój profil, dzięki czemu system wie, jaki jest aktualny poziom opanowania przez ucznia konkretnych umiejętności. W podobny sposób doskonalił się będzie system rozpoznawania pisma. Ten będzie uczony na równaniach zapisanych przez danego ucznia.

Podobnie jak w RPG-ach uczeń zyskuje karty umiejętności czy fiszki - graficzne reprezentacje kolejnych nowych umiejętności. Nie rywalizuje jednak z innymi, ale głównie z samym sobą. Każdy ma możliwość uczenia się w swoim tempie.

„Analizując schemat rozwiązywania zadania i zadając uczniowi pytania, Wirtualny Nauczyciel będzie w stanie dojść do tego, gdzie uczeń popełnia błąd. Bogatsi o tę wiedzę będziemy mogli odesłać go do materiału prezentującego, jak poprawnie korzystać z matematycznej umiejętności, której jeszcze się uczy. Przykładowo, jeśli zadanie dotyczyło wielomianów, to istota problemu może nie leżeć w samych wielomianach, ale we wzorach skróconego mnożenia, a nawet daleko dalej, choćby w operacjach na liczbach ujemnych” – zwraca uwagę Wójcik.

Wójcik zapowiada również, że jego zespół, jako pierwszy na świecie, pracuje nad... kalkulatorem, który się myli. Ma się on mylić zupełnie jak uczniowie. Wszystko po to, aby lepiej ich rozumieć.

Algorytm automatycznie generuje podpowiedzi i wyjaśniania, ale ma też pewne ograniczenia. Wirtualny Nauczyciel obsługuje język równań matematycznych, ale trudności pojawiają się, kiedy problem jest opisany ludzkim językiem.

Czy w przyszłości takie zadania pojawią się na platformie? Wąskim gardłem jest tu dostępna technologia.

Dodaje również, że takie zadania pojawią się w pełnej wersji kursu maturalnego, ale będzie ich skończona liczba i uczeń nie będzie mógł wpisać własnego.

Produkt dostępny będzie w dwóch kanałach sprzedaży: dla osób indywidualnych i szkół, choć jego pierwsza wersja będzie bezpłatna.

Wirtualny Nauczyciel może również pomóc w przypadku korepetycji, kiedy część zajęć może odbywać się z żywym nauczycielem, a część z automatycznym systemem. Rodziców zainteresować więc mogę oszczędności, bo jak wynika z danych CBOS-u, już teraz jedna trzecia uczniów korzysta z korepetycji. Zainteresowanie edukacją online wyraża zaś nieco ponad połowa uczniów.

Wójcik podkreśla jeszcze jedną rzecz - komunikację bez przemocy.

Projekt jest obecnie w fazie MVP, choć pierwszą wersję webową można już przetestować na stronie internetowej. Polacy celują początkowo w rynek amerykański, więc i produkt będzie dostosowany do tamtejszego rynku. Dopiero po uzyskaniu finansowania zespół będzie mógł się skupić na innych rynkach. Firma planuje pozyskać pieniądze dzięki emisji tokenów - cyfrowych akcji opartych na blockchainie - i finansowania społecznościowego.