szkoły

Kolejne lata przynoszą nowe wyzwania w cyfrowej transformacji polskiej szkoły. Fundacja EdTech Poland przekonuje, że trzeba pilnie zacząć budować infrastrukturę technologiczną, wykorzystując środki unijne, dostępne choćby w ramach KPO.

Polacy przyzwyczaili się już do nowych form nauczania – nauki online i korzystania z aplikacji, ponieważ po pandemii stały się one codziennością wielu szkół oraz domów. Z najnowszego badania przeprowadzonego przez ClickMeeting wynika, że 47 proc. osób uważa, że korepetycje oraz zajęcia edukacyjne online, mogą być równie skuteczne, jak te prowadzone stacjonarnie. Jedynie 5 proc. chciałoby, aby nauka zdalna w pełni zastąpiła tą tradycyjną. A wy, za jaką formą nauczania jesteście?

W ubiegły czwartek Gazeta Wyborcza opublikowała materiał, w którym zarzuca władzom Szkoły Głównej Mikołaja Kopernika celowe zmiany terminów rekrutacji na studia doktoranckie oraz to, że nazwiska osób, którym udało się dostać na uczelnię, nie są przypadkowe. Placówka odpiera zarzuty i wystosowała w tym celu wniosek o sprostowanie artykułu.

EduNav zaprasza do udziału w badaniu na temat stosunku Polaków do matematyki. Osoby, które wezmą udział w badaniu otrzymają darmowy dostęp do platformy do końca 2023 r. Z danych zebranych przez twórców EduNav wynika, że tylko jedna czwarta uczniów jako ulubioną formę nauki tego przedmiotu wskazuje naukę w szkole. Na problemy z nauczaniem matematyki kilka lat temu zwracała uwagę Najwyższa Izba Kontroli. Sugerowała wręcz odstąpienie od obowiązkowego egzaminu maturalnego z tego przedmiotu.

Otrzymaliśmy ponad sto zgłoszeń – jesteśmy pod wrażeniem koncepcji, założeń i celów badawczych wielu z nich. Teraz przed nami rozmowy zespołów kwalifikacyjnych z kandydatami, a już 20 października oficjalne wyniki – informują organizatorzy Szkoły Doktorskiej Szkoły Głównej Mikołaja Kopernika.